区域活动是促进幼儿发展的重要活动形式，能满足不同层次的幼儿发展需要。其中■■■◆★★，材料是区域活动的物质基础■★■◆，没有适宜的活动材料★◆，就没有高质量的区域活动。为使本园区域活动开展更加丰富多彩◆★◆，更好地展现各班区域活动材料投放的层次性★◆★、实用性和有效性，近日，在陈园长及保教黄主任的带领下，我园开展了本学期第二阶段的区域活动专题教研——◆★◆■“区域材料投放与收纳”。此次的走班交流研讨活动仍以年段为单位开展，由各年段长负责组织研讨活动的有序进行◆◆■◆■★。
“教欲行★★◆■★，师先行”◆■★■。本次走班研讨活动不仅为班级教师搭建了互相学习与交流的平台，开拓了教师的思路■◆★■，更为幼儿园的区域环境创设及材料投放起到推动作用★■。今后我园将继续根据幼儿实际情况优化区域游戏，坚持开展富有价值的区域活动，以幼儿为本◆◆★★◆，为幼儿的一生发展奠定坚实基础。
研讨活动中，各班班主任从材料的设计★◆■■■、投放、玩法、收纳与整理等方面做了认真的讲解。同时各班老师也纷纷发表自己的看法和见解。大家围绕不同年龄段幼儿的发展目标■■★◆■，梳理出了各个区域、不同年龄段材料投放的侧重点和方向。并对如何提升材料的层次性、增强幼儿兴趣◆■，助推幼儿的深度学习等问题进行了深度研讨。
走班结束之后，全园教师进行了集中交流与研讨，各年段长分别分享了本年段各班区域材料投放与收纳中的“亮点”和◆★◆★◆◆“不足”■◆■◆，将研讨过程中的精华部分进行了梳理与展示。保教黄主任对本次研讨活动做了小结■■◆，既肯定了各班精心投放的区域游戏材料及用心设计的材料收纳方式，又对需要完善和改进的地方做出了分析，并提出相应的建议。
